摘要
文章以中职信息技术课程中设计“‘畲族文化节’数字媒体制作”的教学任务为例,在教学中融入立德树人、开放融合、突出职教特色的创新理念,进行“课程内容、课程思政、课程实施”的三融合探索;同时,将信息技术的课程学习与学生的职业发展需求深度融合,实践BOPPPS六环节的教学过程,将核心素养培养融入真实教学项目中,落实价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的教学目标,全面提升信息技术学科核心素养。
出处
《电脑迷》
2023年第10期55-57,共3页
基金
2022年福建省职业教育研究课题“新课标下基于核心素养的中职信息技术课程教学实践研究——以龙岩市农业学校电子商务专业为例”(项目编号:ZB2022178)的阶段研究成果。
