《德语初级口语》课程思政改革研究

文章以《德语初级口语》为例,基于文秋芳教授就外语教学课程思政提出的“四横三纵”理论框架,探索德语口语课程中融入思政教育元素的有效途径。本文主要讨论课程思政与高校德语教学的关系以及目前《德语初级口语》课程思政建设存在的不足,并提出相应的改革策略。