单元整体视域下开展数学结构化教学的研究

结构化教学立足学生已有的认知经验,以单元整体的视角整合和提炼教学内容,促使学生系统建构数学认知和思维结构体系的教学策略。在开展小学数学课堂教学时,教师可以充分利用结构化教学理念,通过建构“类”、设计“链”、突出“变”、聚焦“联”及组织“做”的教学实践整合教学内容,促进学生学习能力的提升,培养学生结构化思维。