元认知视域下小学生数学高阶思维培养的策略研究

高阶思维已成为培养新时代创新型人才的具体要求,也是教育教学的重要目标之一。在小学数学教学中,运用元认知相关理论与策略,对学生的数学高阶思维进行培养,有利于学生更好地指导与控制自己的学习活动,发展数学核心素养。