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基于数学史的初中数学课堂德育功能初探——以“二元一次方程组概念”为例

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摘要数学史在中学数学课堂中具有重要的教育意义,其背后蕴涵丰富的、多元的德育内容素材.研究者基于数学史的视角,以“二元一次方程组概念”为例进行教学设计,探析初中数学课堂教学中的德育功能,得出以下教学反思:滋润学生学习数学的“心田”;促进学生认识数学应用本质;弘扬中华优秀传统数学文化;渗透多元文化拓展学生视野.

作者冉茂分

机构地区贵州省桐梓县蟠龙高级中学

出处《数学教学通讯》 2024年第20期13-16,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学史初中数学课堂德育二元一次方程组

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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