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几何画板巧助力,创新实验展实效——以“圆周角定理的探究与证明”为例

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摘要依托几何画板软件,借鉴理化学科实验,进行数学创新实验,学生自主操作探究,思索现象背后原因,深刻认识问题本质,提升数学核心素养.

作者崔豪东何维同

机构地区江苏省南京市溧水区第一初级中学江苏省南京市溧水区东屏初级中学

出处《数学教学通讯》 2024年第20期32-34,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金南京市教育科学“十四五”规划专项课题“深度学习视域下初中课堂‘做数学’的研究”(SHZX/2023/014)。

关键词几何画板创新实验自主操作核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学教学通讯

2024年第20期

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