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着眼全局谋发展 合作探究促落实——以“直线的相交”教学实践为例
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摘要
促进学生核心素养发展是初中数学教学的基本导向.在几何教学中,教师应从全局视角出发,教会学生几何研究方法,让学生学会学习.在此过程中,教师应结合教学实际设计有效的实践探究活动,以此发展学生逻辑推理能力,培养学生抽象概括能力,提升学生数学核心素养.
作者
李雪
机构地区
江苏省无锡市湖滨中学
出处
《数学教学通讯》
2024年第20期38-40,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
全局视角
实践探究活动
数学核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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