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着眼全局谋发展合作探究促落实——以“直线的相交”教学实践为例

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摘要促进学生核心素养发展是初中数学教学的基本导向.在几何教学中,教师应从全局视角出发,教会学生几何研究方法,让学生学会学习.在此过程中,教师应结合教学实际设计有效的实践探究活动,以此发展学生逻辑推理能力,培养学生抽象概括能力,提升学生数学核心素养.

作者李雪

机构地区江苏省无锡市湖滨中学

出处《数学教学通讯》 2024年第20期38-40,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词全局视角实践探究活动数学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第20期

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