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重视基本图形教学,破解“舍近求远”难题——以一道几何证明题的教学为例

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摘要 “舍近求远”是几何推理中的常见现象,研究者结合一道例题的教学阐述了该现象的成因及破解策略,并给出三点启示:认识基本图形的性质要循序渐进,认识基本图形要文符同行,解法比对要凸显基本图形的优势.

作者陈莉莉

机构地区江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中

出处《数学教学通讯》 2024年第20期86-87,90,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词基本图形推理能力案例分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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