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关于几何中多情况问题的讨论探究

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摘要多情况讨论在几何问题中十分常见,探究解析时学生先需要确定问题类型,再结合对应方法分别构建模型求解.学生具体求解时可采用数形结合的方法,提取其中的特殊图形和特殊关系,借助几何定理转化求解.研究者通过开展问题综述,并结合实例分别探究,提出相应的教学建议.

作者陈燕

机构地区江苏省苏州市吴中区碧波中学

出处《数学教学通讯》 2024年第20期91-93,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词多情况分类讨论等腰三角形直角三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第20期

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