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“征文投稿”里的素养立意——习作“让真情自然流露”课堂实录及评析

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摘要 依托“征文投稿”的学习任务,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,通过语文实践活动解决学生在写作中遇到的实际问题。教学评融合一致,合力促成新知建构,有效提升了学生的习作素养。
出处 《七彩语文》 2024年第28期26-30,共5页
基金 江苏省中小学教学研究第十四期课题“指向表达素养提升的单元‘写-读’实践研究”阶段性成果,课题编号:2021JY14-L133。

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