初中语文群文阅读教学策略探究

教师在开展阅读教学时,不仅要重视学生对文本内容的理解,有效引导学生通过阅读掌握更多的语文知识和语言技能,而且要努力实现对学生阅读习惯、审美素养、学习能力以及文化意识的培养。群文阅读能够将学生置于材料丰富的阅读场域中,使他们获得更好的知识积累和能力培养效果。基于此,本文从议题设计、文本组合、方法传授、任务驱动四个方面阐述了有效开展群文阅读教学的策略。