基于非连续性文本阅读的微写作教学——以《邓稼先》为例

基于非连续性文本阅读的微写作是中考语文的热点题型,对于学生阅读理解能力与语言表达能力有着较高要求。因此,教师必须重视依托非连续性文本读写提升学生的语文综合能力。本文分析了基于非连续性文本阅读的微写作教学的意义,并从两个方面探讨了相关教学策略。