从共治到共生:中小学治理现代化的必由之路

2024年5月,教育部办公厅发布了《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》,提出“进一步依法依规加强中小学幼儿园办学行为管理,提升基础教育治理水平,提高人民群众教育满意度”。随着基础教育阶段学校内外部治理现代化的持续推进,中小学有望进入一个良好和谐的教育新生态。如果说之前在全国开展的“双减”行动是对基础教育阶段学校生态的综合治理,那么这一通知所传达的信息则是督促学校以现代化治理来进一步优化中小学的教育生态。