探析初中英语大单元阅读教学策略

大单元阅读教学强调教师综合考虑自然单元,通过单元重组的方式深化学生的阅读体验。这种教学方式不仅能帮助学生构建完整的知识体系,还能进一步促进他们提升思维能力、掌握阅读策略。其中,自然单元指的是教材中经过课程专家审定的教学单位。单元重组包括两类:一是学科内的重组,如小学、初中知识的横向或纵向整合,有助于学生更系统地掌握知识;二是跨学科的重组,如将两门及以上学科知识整合起来,通过群体性任务促进学生实现知识的迁移和应用。