在历史教学中拓宽学生文化视野

2016年《中国学生发展核心素养》发布后,各地各校陆续开始了课程变革,在实践层面培育学生的核心素养。其框架与要点中,多次提及责任担当与国家认同,强调对学生家国情怀的培养。历史教师不仅要传授学科知识,更应通过历史教育培育学生对国家和民族的深刻情感,培养具有强烈民族自豪感和社会责任感的未来公民。本文中,笔者以《战争与文化交锋》这一单元为例,探讨如何使学生在深度学习中增强家国情怀。围绕家国情怀,确定单元学习主题。