小学语文阅读高效课堂的构建

随着新课程改革以及素质教育理念的不断推进、落实,越来越多的小学语文教师开始对本门课程的多元教育模块———尤其是阅读模块的优化教学研究投来了关注的目光。在小学语文教学中,阅读是集中塑造学生语言理解、应用能力以及基础性社会情怀的核心项目,可以说搞好了阅读教学,语文课程的宏观教学目标也就基本实现了一半。因此,广大小学语文教师需要进一步完成相关领域的研究活动,具体围绕“趣味性阅读”、“读写结合”以及“长效性阅读”等主题来设计、执行体系性的策略,以此来为相关工作的顺利开展提供有效赋能。在笔者看来,这一方面的工作理当通过以下几个方面具体执行。