“读思达”教学法在语文课堂上的实践尝试

“读思达”教学法是指教师在语文课堂上积极推动小学生去阅读课文内容、思考文化内涵、积累语言素材、悦纳思维灵感、输出主观表达,以此为小学生提供体系化、渐进性与沉浸式的能力训练空间,加速小学生语文核心素养发展。因此,教师应科学推动“读思达”教学法应用于语文课堂上,助力生本课程进步。