趣味教学法促进语文课堂提质增效

科学育人观要求教师在语文教学中践行课改创新思路,架构人文定位、能动激发的趣味环境,基于生命活力架构提质增效型生态环境。为了提升语文课堂的品质感与价值感,教师立足人文理念、科技设备、创意活动落实趣味教学法,促进语文课堂走向智慧提质、转型增效、科学育人。所以,趣味教学法是教师促进语文课堂实现智慧提质、人文诱导、能动增效的课改基点,推进精品育人。