信息技术应用于语文课堂的尝试

科学育人观要求教师为小学生提供新科技、建构新生态、助力新进步,打造高层次、高体验、高价值的教书育人环境。为了促进语文教学实现科技创新,教师基于信息技术创设情境优化思维启迪、提供资源弱化认知难度、辅助活动实现提质增效,强力提升语文教学的感官性、趣味化、实效型。所以,信息技术能够成为小学生处理语言素材、汲取课程知识的课改基点,实现科技增效。