“小先生法”在数学课堂上的妙用

新课程改革工作有效促进了新式教学方法在数学课堂上的创新应用,力求为小学生提供新启迪、新活动,深度释放主观能动性。为了促进数学课堂实现人文创新,教师着意引进“小先生法”,有力激发小学生的表现心理、荣誉诉求、自强意识,以生命活力促进数学课堂实现能动推进、人文提质。因此,“小先生法”能够成为小学生的认知兴奋剂,持续释放高水平主观能动性,建构高效课堂。