融入数学思想方法 促进生本深度学习

随着核心素养理念的深度推进,教师智慧考量数学课堂的设计方法、改进思路、创新路径,努力支持小学生的深度学习活动,架构高能动、素养型的生本课堂。为了实现小学生的深度学习,教师务实引入数学思想方法,有效提升小学生认知思维的层次感、规范性、品质化,促进思维素养的科学发展。所以,教师融入数学思想方法,有效规范小学生的思维方式与解决方法,优化课程进步。