支架教学法在数学课堂上的推广价值

科学育人观开启了数学课堂走向课改转型、创优增效的新起点,教师积极在知识探究中融入新创意、新模式,助力小学生进行知识萃取与规律验证。为了促进数学课堂实现创优提质,教师科学引进支架教学法,基于教师智慧提供高品质的知识学习起点,进而开启小学生开放自由的知识探究活动。因此,支架教学法是教师践行新课程改革的创新途径,有效激发生命活力、打造能动空间。