家园协同做好幼小衔接工作

在“双减”政策的科学指导下,教师努力推动幼儿教学活动走向设计提质、人文转型、创新增效,智慧建构高层次、定制型、品质感的育人环境。为了推动幼小衔接工作提质增效,教师深度考量家园共育的平台价值与整合功能,为幼儿提供新启迪、新促进,基于人文诱导助力生命蝶变。因此,家园共育能够成为幼小衔接工作的智慧基础与能动保障,为幼儿提供高品质的生命呵护。