基于时空观念素养培养的高三历史一轮作业设计研究——以《中外历史纲要(上)》第15课“两次鸦片战争”为例

时空观念素养是历史学科核心素养之一,翻看《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”),我们也可以看到时空观念素养在五大素养中仅仅居于唯物史观之下,且新课标也指出“时空观念是诸素养中学科本质的体现”,同时它更是高考题中出现频率最高的一种素养。由此可见,时空观念素养的重要性从浅层次理解是学生学好历史、提高分数的前提,从深层次则是激发学生学习历史的兴趣、帮助学生梳理历史基本脉络和发展线索、建构历史知识体系、拓宽延伸学生历史思维、培养学生历史学科核心素养的基础。