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高三地理“微专题”复习策略探究——以“雪——颜值最高的降水”为例
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摘要
近几年来,浙江省选考科目考试题对于知识的考查多为“小切口、大纵深”的形式,更关注学生思维能力和推理能力,这就要求一线教师将知识点精细化,力求让学生从根源上明白知识的产生、发展和变化,厘清知识的内在联系,从而做到深化理解、灵活应用。“微专题”复习就是一种起着查漏补缺及进一步提升解题能力作用的教学方式。
作者
王玉萍
机构地区
浙江省永康市第一中学
出处
《教学考试》
2024年第39期21-26,共6页
关键词
一线教师
学生思维能力
查漏补缺
策略探究
高三地理
选考科目
解题能力
灵活应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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