基于主题意义探究的初中英语语法复习教学——以“生活”主题下的语法复习课为例

随着新课标颁布,越来越多的教师开始更新教学理念,改进语法教学策略,但目前的语法教学,尤其是初三语法复习课仍存在一些问题,如脱离语境机械操练,导致学生缺乏在真实情境中运用语法的能力;复习内容枯燥且缺乏深度,忽视学生的主体地位及学习感受,难以培养学生的高阶思维和迁移创新能力。基于主题意义探究的英语课堂将有效解决以上问题,主题为语言学习和课程育人提供语境范畴,情境创设能够让学生在体验、感受和活动中逐步整合语言知识,培养语言能力,提升思维品质,培育文化意识和提高学习能力。