“椭圆再认识”课例评析

一、课例片段一:课题引入——“世界是椭圆的”。(教师通过PPT演示行星绕太阳转动的动图)师:各位同学,大家看到的这个图片呈现了什么?看得出来吗?生1:行星绕太阳运转。师:由于行星绕太阳运行的空间轨道近似于一个美丽的椭圆,“地日系统”至今仍在相对稳定地运行。这对于人类来讲,该不该是一件可喜可贺的事情?如果某一天“地日系统”不再稳定运行,可能就是世界末日了(同学们笑)。因此,从这个角度来讲,世界是椭圆的。