农村中小学高效课堂构建中存在的问题及对策

随着新课程改革的逐步展开,农村中小学在高效课堂构建方面取得了显著的进步,众多教师已经树立了符合新课程改革要求的教育理念。教师的角色开始逐步发生转变,开始在课堂教学中关注“三维”目标的达成,注重师生之间与学生之间的交流,强调学生自己去感悟与体验……然而,要想完成实质性的转变,使教师由“课堂的主宰者”转变为“师生平等对话中的首席”,仍有很多问题需要解决。