摘要
传统民间游戏是民族文化经过不断演化形成的具有地方特色的一种文化表现形式,以其具有极高的趣味性、灵活性、简易性等特点深受儿童的喜爱。我国的传统民间游戏种类众多,形式丰富,是宝贵的本土教育资源。在此背景下,将传统民间游戏融入小学数学教学,对促进课堂观念转变、落实核心素养、传承传统优秀文化具有重要意义。一、传统民间游戏融入小学数学课堂的意义(一)落实新课程标准《义务教育数学课程标准(2022年版)》中明确提出:“通过操作、游戏、制作等丰富多彩的活动,对数学产生一定的好奇心,形成学习数学的兴趣和初步的合作交流意识与独立思考的学习习惯。”
基金
2021年度云南省教育科学规划课题“新时代‘五育融合’背景下的小学文化育人实践研究”(课题批准号:BE21003)的阶段性成果。
