基于审美感知的小学音乐节奏创编研究

节奏是音乐的“骨骼”,是音乐情感表达的途径;节奏教学是音乐教育的基础,能激发学生的想象力、创造力,有助于培养学生的审美感知能力。在现阶段的小学音乐教学中,教师要坚持科学性、实践性、互动性的基本原则,找准音乐教学的基础和重点,为学生创设具有音乐美的情境,让学生学会欣赏音乐的美,提升学生的审美感知水平。