浅析连续性文本的教学策略

小学语文统编教材中的课文大多数是连续性文本,典型的非连续性文本只有《故宫博物院》《金字塔》等为数不多的篇目。二者明显的区别是:连续性文本以句子与段落组成的文字材料,通常按从左到右的顺序排列;非连续性文本以图表配合文字以多维形式呈现,能够吸引学生的注意力。教师在连续性文本教学中,可以借助“非连续”文本吸引学生的特点,将连续性文本适当地转化为“非连续”文本,为学生带来不一样的阅读体验。