《机械工程测试技术基础》课程思政教学改革探讨——以“信号的分类与描述”为例

在新时代背景下,立德树人仍然是发展中国特色社会主义教育事业的根本任务,育人以“德”为先,因此在高等教育推进过程中,要不断在专业课程中发掘并有机引入课程思政元素,做到专业育人与思想育人相结合。本文以机械类专业的核心课程《机械工程测试基础》为主要研究对象,并以其中的具体章节——“信号的分类与描述”为例,对教学思路、课程思政融入点、课程思政教学总体实现方式进行介绍与分析,并具体引入了课程思政融入实例。实施课程思政教学改革后,学生树立了较好的创新意识,思维方式也得到了极大的加强,在后续教学过程中,应持续加强引导,更加全面、更加自然地融入思政元素,本文介绍的相关思路可为其他相关专业课程的思政教学设计提供一定的参考。