摘要
人工智能以实在的“存在”和虚拟的“在场”双重身份,开启了“机器”隐喻,为人们带来前所未有的时间体验。作为新的时间客体,人工智能不仅形塑着新的时间样态、构建着新的时间体制,而且发挥着特有的时间意识形态力量。人工智能带给思想政治教育“虚拟时间”、“复合时间”、“加速时间”等新的时间境遇,深刻影响着思想政治教育对象、过程、节奏、方法、载体、环境等。人工智能时代的思想政治教育,需要着力做好强化时间意识、增强时间竞争力、避免时间异化等工作。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2024年第7期75-81,共7页
Ideological & Theoretical Education
基金
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“西部地区高校思政课质量提升战略研究”(项目批准号:20JDSZKZ07)。