“双减”背景下初中化学的作业设计探究

随着当前“双减”政策的落实以及核心素养教育理念的渗透,在初中化学作业设计的过程中也需要深度剖析两个理念的重要性,并且设计出既能够减轻学生负担,也可以提高学生化学能力的作业,以满足初中化学核心素养教学的需求。为此,文章分析了“双减”政策背景下以核心素养为导向设计初中化学作业的重要性以及化学作业设计存在的问题,并且提出了以核心素养为导向设计初中化学作业的原则和措施以供参考。