摘要
通过对旅游文创产品设计课程的教学实例进行深入分析,初步探讨了以人的发展为核心的高校专业课程建设策略,提出构建课前、课中、课后三个紧密相连的教学环节,旨在为高校教学改革提供具有实际指导意义的思路。这种教学模式不仅强化了旅游文创产品开发过程中的专业知识和技能传授,还注重课程思政的渗透,从而有效提升了学生的学习积极性和主动性。在教学过程中,采用了线上与线下相结合的教学方式,这种方式不仅方便了教师的教学工作,还能够不断更新教学内容,确保课程思政的价值得到充分体现。
出处
《旅游与摄影》
2024年第8期136-138,共3页
Tourism and Photography