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初中美术教育中的个性发展与多元评价
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摘要
美术教育一直以来被认为是培养学生创造力和审美能力的重要途径之一,但在初中阶段,学生的个性发展和多元评价往往受到忽视。本研究旨在探讨初中美术教育中的个性发展与多元评价,以期促进学生的全面发展和个性特长的培养。
作者
李丹妮
机构地区
甘肃省白银市会宁县大沟中学
出处
《成长》
2024年第8期34-36,共3页
Growing
关键词
初中美术教育
学生创造力
多元评价
个性特长
学生的个性
初中阶段
学生的全面发展
审美能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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