摘要
STEAM教育是对教育理念和教学思路的一种创新,适应了当今社会对新课改的要求,其主要是一种综合式教育,在融合这一核心理念下,强调科学、技术、工程、艺术和数学等多领域、多学科的相互交融。种植活动是幼儿园常见的主题活动形式,幼儿对种子播种、发芽、开花、结果等每一阶段进行全面、连续不间断的观察、记录、思考,探究植物生长与阳光、水分、土壤等因素的密切关系。在STEAM教育理念下开展种植活动对幼儿的成长和发展具有重要的推动作用,对教师专业化发展、班本课程的丰富也具有重要意义。我们以大班种植黄瓜为切入点,对STEAM教育理念下幼儿园种植活动进行了探究与思考。
