融合教育这么做就对了

随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的出台,学前特殊教育成为当下最热门的研究领域。在融合教育先进理念的指导下,在基础教育课程改革的大背景下,特殊幼儿在各个机构接受教育的状态悄然发生了改变。在融合幼儿园中,无论是哪种残疾类型的幼儿,都与普通幼儿享有平等的受教育权;在普幼园所,学前特殊儿童备受关注,教师们从一开始的不理解、排斥到现在能为他们提供合适的个别化教育。在特殊教育机构的学前部,特殊幼儿不仅能接受专业的教育训练,还能在各项普特融合活动中走向社会,融入普通儿童的生活、游戏环境中。这些改变源自理念的变化,同时,也需要特教工作者不断地实践、探索,将理念落到实处。