如何妙用“全收获”理念开展种植活动?

南京师范大学虞永平教授指出:“种植活动是幼儿园常见的一种活动形式,是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程。”种植活动不只是单一的科学活动,而是一种综合性的活动,是涉及数量、测量、空间、协作、规划、审美等多方面经验的活动。下面简述“全收获”理念,并探讨种植活动中存在的问题,探索“全收获”理念在幼儿园种植活动中的教育策略,从而优化教师在种植活动中的指导策略,以促进幼儿健康、快乐成长。