提高幼儿园教师观察能力的方法

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“教师要做支援者,要做合作者,要做幼儿活动的引领者;要善于发现孩子感兴趣的事物和游戏,抓住时机,积极引导,重视孩子的特殊需要,促进孩子健康成长。”在幼儿园一日活动中,由于幼儿对自身状态的把握能力较弱,不会明确表达自己的需求,这就决定了对幼儿进行有效观察的能力是幼儿教师必备的专业技能。我们分析了当前幼儿教师观察能力方面存在的现状问题,并提出了有针对性的改善策略,以期提高幼儿教师的观察能力,促进幼儿的身心健康发展。

作者叶玲

机构地区安徽省巢湖市中心幼儿园

出处《家教世界》 2023年第12期53-54,共2页

关键词幼儿园教师幼儿教师幼儿活动《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿园一日活动观察能力改善策略有效观察

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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