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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》的发布,使得各个课程标准有了一定的新变化,尤其是强化了课程育人导向,强调教师要依照班级内学生的身心发展规律进行针对性和自主性的课程教学。下面,我们将以一个班级为基础,由教师主导,将综合素养培养放到数学课程的构建中来,开辟一条适应时代发展和顺应学生发展需要的新路径。

作者夏新

机构地区江苏省昆山市玉山镇同心小学

出处《家教世界》 2023年第12期57-58,共2页

关键词身心发展规律教师主导学生发展需要育人导向义务教育数学课程标准数学课程适应时代发展班级

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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