“双减”视域下的高质量父子陪伴——“好爸爸营地”助力“父教”归位

“双减”相关政策提出,要完善“家校社”协同机制,进一步明晰家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式,推进协同育人共同体建设。但在现实中,家庭教育仍存在严重缺口,“父教”缺失已成为许多孩子童年的缺憾。发挥父亲的教育价值,实现“高质量父子陪伴”,是保证孩子健康成长、全面发展的重要基石。