怎样提高幼儿点数能力?

数数是儿童早期数概念发展中最重要的技能之一,而建立起数与物之间的对应联系,做到手口一致地点数,最后说出总数,是小班幼儿计数活动的重点和难点。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中数学领域小班幼儿的目标是:能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数;能按数取物。我在实践中发现,到了小班后期,班上绝大部分孩子都能达到这个目标,甚至超越,但是总有部分孩子在点数问题上发展滞后。那么,如何才能提高这些孩子的点数能力呢?下面我来分享一些经验。