人性化理念在心智障碍类特殊学校建筑设计中的应用——以上海市浦东新区辅读学校(六里校区)综合整新工程为例

Application of Humanisation Concepts in the Architectural Design of Special Schools for the Mentally Handicapped:Taking the Comprehensive Renovation Project of Shanghai Pudong New District Auxiliary School(Liuli Campus)as an Example

一些特殊学校的建筑设计只考虑了正常学生的需求,忽视了人性化理念在潜移默化中对特殊学生的治愈与引导作用。以上海市浦东新区辅读学校(六里校区)综合整新工程为例,深入研究心智障碍学生的心理需求,探讨在心智障碍类特殊学校的建筑设计中如何将人性化设计理念引入建筑空间中,为心智障碍学生创造出真正舒适的学习环境。对案例工程的设计理念和经验进行总结,以期启发更多的设计师、研究者参与其中,为该领域作出更多贡献。