课后服务的价值意蕴与实现路径

课后服务从服务的主要内容、供给主体、保障机制和评价主体发生了转变,成为学校教育特殊的补充部分。为了使课后服务满足学生多样化学习需要、促进学生全面发展,需要构建适合的课后服务体系。重点在于构建多元主体参与的可持续课后服务生态,形成以生为本的服务评价机制。