摘要
当前初中生英语学科素养整体低下是初中教育功利化、各地域教学条件与教育发展不同步等多种因素共同作用的结果。教学过程中过分强调碎片化阅读、忽视经典阅读也是造成这一局面的重要因素。及时提升广大初中生的英语学科素养,着力为初中生人文素养“补钙”,培育其终生学习能力,成为当务之急。因此,广大初中英语教师必须以时不我待的紧迫感,创造条件与氛围,积极纠正英语教学的功利化倾向,克服旷日持久的碎片化阅读,帮助学生回归经典,激活经典阅读的内容与形式,跟进阅读活动、给予科学的引导与指导,着力提升学生经典阅读能力,培育其美育境界,使他们获得全面的发展进步。
