单元整体教学背景下的小学道德与法治课堂活动策略探究

指向单元整体的课堂活动能够有效提高小学道德与法治教学的实践性、整体性,提升学生道德与法治学习水平。文章基于单元整体教学概述,回答单元整体教学是什么、什么用、怎么做的问题,分析单元整体教学背景下小学道德与法治课堂活动的基本要求,提出单元整体教学背景下的小学道德与法治课堂活动策略,具有一定启发性和指导性。