生活中体验 体验中成长——生活化教学在幼儿园班本课程中的实施策略探究

幼儿园班本课程是基于幼儿园育人资源,结合班级内幼儿学习需求和兴趣爱好所形成的一种资源丰富、形式多样的幼儿育人体系。将生活化教学融合到幼儿园班本课程中,可在凸显幼儿园育人价值的基础上,拓展现有班本课程资源。基于此,文章立足生活化角度,分析了幼儿园班本课程实施策略。首先,整理幼儿园班本课程与生活化教学内涵。其次,以创设幼儿园班本学习空间为角度,搭建生活化育人环境;以培养幼儿学习兴趣为目的,开展趣味游戏活动,同时,为建立幼儿课堂与生活的联系,设计班本课程实践活动,最终,通过评价形成对幼儿园班本课程实施效果和幼儿表现情况的检验,望研究能够为促进生活化教学在班本课程中的实施奠定基础。