新工科理念下大学物理课程教学的优化路径探析

大学物理课程是高校理工科公共基础课程,是新工科建设背景下高校培育复合型、创新型人才的重要基础课程。文章在阐述新工科的特征基础上,分析新工科理念下大学物理课程现存的问题,最后侧重围绕新工科理念下大学物理课程教学的优化路径进行探索,旨在适应新时代新需求,促进大学物理课程教学质量的提升,助力高校培养复合型、创新型人才。