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基于思维品质培养的初中英语阅读教学设计策略研究
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摘要
新课标背景下的英语教学致力完善育人模式,培养学生核心素养。读思结合是发展学生思维品质的重要途径,为解决学生思维品质发展受限的问题,文章通过理论与实践结合的方式,从读前推理、整合语篇、细节评价、读后创作和阅读作业等环节入手,系统讨论初中英语阅读教学设计策略,重在让学生在教师的引导下由浅入深地参与思维活动,并养成独立展开深度阅读的意识和习惯,通过阅读发展思维品质。
作者
陆修珠
机构地区
屏南县教学仪器站
出处
《教师》
2024年第17期69-71,共3页
Teacher
关键词
思维品质
初中英语
教学设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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